¿Es eso arte?


Hace tiempo hablé aquí de ¿Qué es el arte?, hoy vengo a tratar un tema relacionado. A menudo escuchamos frases como: "¿Pero eso es arte?", "Yo también podría hacer eso..." o "Hasta un niño de 5 años lo hace". Creo que en primer lugar, debemos ser comprensivos, este tipo de comentarios en realidad, son el reflejo de una sociedad en la aún queda mucho para lograr mayor acceso a la cultura y al arte. Sí, y vivimos en ella.

Por otro lado, también falta empatía a la hora de comunicarse. Y, por supuesto, un conocimiento más profundo del tema. Frases como esas son bastante vacías cuando hablamos de hacer arte, ya que el arte va mucho más allá de lo que nos gusta o no, de nuestras habilidades o de lo que conocemos como arte.

¿Cuál es la intención del observador al decir que una obra de Pollock, por ejemplo, podría estar hecha por un niño? ¿Falta de conocimiento? ¿Hay maldad en ello? A veces...

Utilizo a Jackson Pollock como ejemplo porque sus obras han llegado a un nivel de "gran público" y no sólo de artistas o interesados en el arte. Y es que la técnica que aplicaba a sus cuadros, conocida como dripping, era muy curiosa y, por qué no, innovadora para aquel momento.

Pollock prácticamente bailaba alrededor de los enormes lienzos en el suelo, con un pincel o incluso un palo de madera en la mano, dejaba gotear la pintura, dedicando la misma intensidad a toda la superficie, sin elegir una parte superior o inferior. Las composiciones son un reflejo de sus movimientos durante el proceso creativo. Con ello, liberó sus obras de un compromiso formal o tradicional que va más allá de la superficie pictórica. Fue considerado una figura clave de la pintura norteamericana después de la Segunda Guerra Mundial y un gran nombre dentro de la técnica del Action Painting.

Ahora, después de hablar un poco de Pollock y recordar esas columnas que comenté en el otro post que pueden servir de base para la definición de arte (imaginación, técnica, emoción, concepto, contexto histórico y social, libertad) es más fácil proponer una reflexión más amplia sobre el tema. En otras palabras, si un niño no hizo algo que camina entre estas posibilidades de definición para el arte, tal vez no sea realmente arte sino una manifestación creativa normal para su edad. ¡Y eso está bien! Lo que no podemos hacer es limitar la realización artística a un mero resultado estético-visual.

"- ¿Seguro que esto es arte? Incluso yo puedo hacer eso..."

Sí, es cierto... Pero él lo hizo primero.

Si nos remontamos a la historia y a algunos movimientos artísticos, encontraremos y comprenderemos fácilmente las razones o momentos sociales que llevaron a los artistas a desarrollar nuevos procesos, conjuntos de ideas, formas de expresión...

Cuando observes una obra o un trabajo de un artista, hazlo de verdad, dedícate a analizar, a conocer, no te limites a mirar lo que "consideras" como arte. Permítase lo nuevo. Y lo más importante, el arte no es una sola cosa, es un conjunto de elementos que dicen que es. No es sólo el resultado final, es un proceso.

No es necesario tener una opinión sobre todo, y mucho menos tener respuestas elaboradas a todas las preguntas que nos hacen. Veamos las obras de arte desde otra perspectiva que nos permita apreciarlas más.

¡Un abrazo!
Fabi


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